بالا بردن استقلال زبان‌آموزان با دادن حق انتخاب و فرصت به آنها

 در شرایط فعلی، زبان‌آموزان بیشتر از راه دور و به صورت مجازی آموزش می‌بینند. در چنین زمانی نیاز به استقلال در زبان‌آموزان بیش از هر زمان دیگری احساس می‌شود. استقلال زبان‌آموزان از درون آنها نشات می‌گیرد و به‌ همین دلیل چیزی نیست که معلمان بتوانند در اختیارشان قرار دهند. در ادامه چند روش برای ایجاد شرایطی برای بالا بردن استقلال زبان‌آموزان ارائه می‌گردد.

مسیر یادگیری را مشخص کنید

هر بخش از درس را با یک فعالیت ساده برای تعیین هدف آن، با استفاده از جملات «من می‌توانم...» آغاز کنید. به عنوان خروجی هر درس، از زبان‌آموزان بخواهید بیان کنند چه کاری را «می‌توانند انجام دهند»، چه کاری را «باید انجام دهند»، و چه چیزهایی را «می‌خواهند یاد بگیرند.» مشخص کردن حوزه‌هایی که بیش از همه به آنها نیاز دارند و می‌خواهند یاد بگیرند به زبان‌آموزان امکان می‌دهد تا عناصر اصلی هر درس را اولویت‌بندی کنند.

پیشرفت خودارزیابی

زبان‌آموزان گهگاه باید به اهدافشان مراجعه و پیشرفت خود را ارزیابی کنند. هدف‌گذاری و نظارت بر خود، روش‌هایی فوق‌العاده برای ایجاد حس خوداثرگذاری هستند و همچنین باور زبان‌آموزان را نسبت به توانایی‌شان جهت رسیدن به هدفی خاص بالا می‌برند.

گزینه‌های مختلفی در اختیار زبان‌آموزان بگذارید

اعتماد به نفس داشتن برای زبان‌آموزان راهی است برای ایجاد استقلال در آنها. ما معلمان می‌توانیم با بالا بردن نقاط قوت زبان‌آموزان در زمان آموزش و ارزیابی‌هایمان به آنها کمک کنیم و با در نظر داشتن خروجی‌های کلی درس، محتوا و روند تدریس یک درس را با توانایی‌ها و نیازهای زبان‌آموزانمان تطبیق دهیم.

از محتوایی که زبان‌آموزان تولید می‌کنند استفاده کنید

در مورد زبان‌آموزان مبتدی، می‌توانید ابتدا از آنها بخواهید ایده‌هایشان را درباره‌ی موضوع کلی درس به اشتراک بگذارند و بدین گونه محتوای درس را تولید کنند. برای مثال، زبان‌آموزان درسی را درباره‌ی «دوست داشتن» و «دوست نداشتن» با به اشتراک گذاشتن چند واژه، یک عکس یا نقاشی از آخرهفته‌ی مورد علاقه‌شان آغاز می‌کنند. به جای تکیه کردن به موضوعات از پیش تعیین شده در کتاب، حالا زبان‌آموزان می‌توانند از محتوایی که خود تولید کرده‌اند، استفاده و درس جدید را تمرین کنند.

مسئولیت آموزش را برعهده بگیرید

هر ترم را با چنین فعالیتی آغاز کنید: «نقش من به عنوان زبان‌آموز این است که...» و گهگاه به این فعالیت رجوع کنید. ابتدا، از زبان‌آموزان بخواهید تا به صورت انفرادی این جمله را کامل کنند. سپس از تمام کلاس بخواهید ایده‌هایشان را با هم ترکیب کنند. بیان این جمله‌ها به زبان‌آموزان کمک می‌کند تا احساس تعهد نسبت به هم‌کلاسی‌هایشان پیدا کنند. همچنین می‌توانند از نقش‌های بالقوه‌ی زبان‌آموز که قبلا به آن فکر نکرده بودند، آگاه شوند.

نمونه‌ای از این فعالیت:

نقش من به عنوان زبان‌آموز این است که...

·        در صورت نیاز، کمک بخواهم

·        در کلاس فعال باشم

·        هر روز برای درس آماده باشم

·        در کلاس فعالانه به دیگران گوش کنم

راهکارهایی برای آموزش مستقل

در گروه‌های کوچک (یا در پلتفرم‌های آنلاین در فضاهای مجزا)، از زبان‌آموزان بخواهید فهرستی از عادت‌های مثبت مطالعه‌ی خود تهیه کنند. پس از به اشتراک گذاشتن نظرات، هر زبان‌آموز می‌تواند روش‌های جدیدی را که به کارش می‌آید، پیدا کند. برای نمونه:

·        تمرین زبان خارج از کلاس (تماشای ویدئوهای یوتیوب، پادکست گوش دادن، دنبال کردن وبلاگی در زمینه‌ی یکی از موضوعات مورد علاقه‌شان)

·        تهیه‌ی دفتر واژگان و اضافه کردن واژه‌های جدیدی که در کلاس و خارج از آن با آنها برخورد می‌کنم

·        خواندن داستان‌های کوتاه، رمان، مجله‌های مورد علاقه و تهیه‌ی فهرستی از مطالبی که خوانده‌ام و دوست دارم با دیگران به اشتراک بگذارم.

زبان‌آموزان را تشویق کنید ریسک کنند

با زبان‌آموزان درباره‌ی این صحبت کنید که اشتباه کردن طبیعی است. از آنها بپرسید چطور دوچرخه‌سواری یاد گرفتند؟ از زبان‌آموزان بزرگسال بپرسید چطور کارشان را یاد گرفته‌اند؟ درک اینکه اشتباه کردن بخشی طبیعی از روند یادگیری است می‌تواند به زبان‌آموزان کمک کند تا بیشتر ریسک کنند و قابلیت‌های جدید خود را کشف کنند.

دادن حق انتخاب و فرصت صحبت کردن به زبان‌آموزان می‌تواند تاثیر فوق‌العاده‌ای بر ایجاد و بالا بردن استقلال زبان‌آموزان داشته باشد.